全称：“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛；主办方：共青团中央、中国科协、教育部和全国学联；
等级：全国大学生科技创新领域中层次最高、规模最大、参赛范围最广的赛事之一，被誉为大学生科技创新的“奥林匹克”盛会，是教育部认可的官方赛事，含金量仅次于“互联网+”创新创业大赛（排行榜A类赛事）。
分类：①“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛--“小挑”，偶数年举办；②“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛--“大挑”，奇数年举办。
这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一次。
两者主要差异：
从参赛角度， “大挑”参赛作品按照类别主要分为：自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作。“小挑”参赛作品是一个项目的商业计划。
从比评审关注角度， “大挑“更注重学术科技发明创作带来的实际意义与特点，偏重考察学生科技创新能力、对社会问题的关注与解决问题的能力。 “小挑”更注重市场与技术服务的结合，偏重考察参赛人员商业性与商业嗅觉敏感性。作为学生科技活动的新载体，创业计划竞赛在培养复合型、创新型人才，促进高校产学研结合，推动国内风险投资体系建立方面发挥出越来越积极的作用。
小挑奖项设置为金奖、银奖、铜奖，而大挑设置特等奖、一等奖、二等奖、三等奖，大挑发起高校可报六件作品，其中三件为高校直推作品，另外三件要与省赛组织方协商推荐，而小挑只能推荐三件作品进国赛，大挑有学历限制而小挑没有，大挑分为专本科组、硕士组、博士组分开评审，大挑国赛最多可以报八人，而小挑最多可以报十人，
它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的创业计划。
采取学校预赛、省（自治区、直辖市）复赛和全国决赛三级赛制。预赛时间不固定，复赛一般在5-6月，决赛一般在10-11月。每个团队人数原则上不超过10人，项目指导教师原则上不超过3人。
科技创新和未来产业：围绕创新驱动发展战略，推动数字经济健康发展，在智能制造、信息技术、大数据、人工智能、生命科学、新材料、军民融合等领域，参赛学生结合实践观察设计项目。
乡村振兴和农业农村现代化：围绕实施乡村振兴战略，在农林牧渔、电子商务、乡村旅游、城乡融合等领域，参赛学生结合实践观察设计项目。
社会治理和公共服务：围绕国家治理体系和治理能力现代化建设，在政务服务、消费生活、公共卫生与医疗服务、金融与财经法务、教育培训、交通物流、人力资源等领域，参赛学生结合实践观察设计项目。
生态环保和可持续发展：围绕可持续发展战略和碳达峰碳中和目标，在环境治理、可持续资源开发、生态环保、清洁能源应用等领域，参赛学生结合实践观察设计项目。
文化创意和区域合作：突出共融、共享，紧密围绕“一带一路”和京津冀、长三角、粤港澳大湾区以及成渝地区双城经济圈、长江中游城市群等区域合作，在工业设计、动漫广告、体育竞技和国际文化传播、对外交流培训、对外经贸等领域，参赛学生结合实践观察设计项目。
思考：先有项目（idea）还是先有团队？
①自己或是小伙伴们符合市场需求的创业/创意想法；
②在社会实践或教学实习活动中发现的市场痛点；
③老师科研成果转化的科技创新项目；
④毛遂自荐/他人推荐。
参赛途径详情见文章：大学与比赛 - 仁U的文章 - 知乎仁U：大学与比赛
①有能力、有气度的队长；②财会小能手（负责财务分析规划）；③美编（负责计划书、答辩PPT的美化排版）；
④技术控（负责专业知识方面的建设）；⑤音质好、形象佳、气场足、思路清晰的答辩合伙人（负责答辩）。
ps:不同专业、性别互补最佳！
第一需求指导老师：这类老师曾指导过的项目获得过国奖，但一个学校这类指导老师的数量实在是太少，基本是是屈指可数。
这类老师一般会有自己的项目和想法，如果自己不认识这类老师，那么可以考虑去找一个这类老师教过的学生做队友，然后通过这个队友去联系这类老师。
或在不认识这类老师的情况下，直接拿着自己的项目方案去找这类老师，当然这需要较的大勇气。见到这类老师先进行一顿彩虹屁攻击，然后讲解你的项目方案，这类老师会对你进行一个综合性评价，包括这短时间内你的表现能力以及项目是否具有较大潜力进行评估。如果最后没被这类老师选上，也不亏，因为这是你认识一位大佬级别指导老师的开始。
第二需求指导老师：这类指导老师指导过很多学生比赛，虽然没获什么大奖，但获奖数量还是比较多的。这类老师在学校算是比较多，比起第一类需求指导老师在竞赛的包装和套路的能力上会差上一节，但对于新手而言有这类老师的指导也挺不错。
找这类老师可以通过学长学姐来打听，或者直接再学校官网上查看这类老师的简介信息，里面会有这类老师的成果介绍。
第三需求指导老师：建议直接找刚到学校五年内的新教师，如果不是特招，这类老师都还是讲师级别，对于评职称也是有强烈的欲望。竞赛获奖、指导学生科研课题、指导专利论文都对这类老师评职称有帮助大佬们都在玩{精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!。
所以这类老师做指导老师是会对项目很上心的，而且这类老师都是博士学历，所以这类老师很大程度上有较为新颖的项目可供学生来做。但唯一的缺点就是这类老师不是很懂竞赛包装与套路对竞赛获奖能起多大作用。
ps:大多数人的项目指导教师都是自己的导师，可以看情况去寻求多位老师的指导。
如果一个好项目无法展示出来，那等于白塔；如果一个平凡无奇的项目计划书做得好，那会锦上添花。
由此可见商业计划书在创新创业类比赛当中发挥的重要作用，因为这类比赛的评审材料基本上都是看计划书。一旦计划书不合格，会被直接pass掉！
关于商业计划书的撰写可参考文章，其中详细介绍了撰写逻辑和具体内容书写技巧大佬们都在玩{精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!。大佬们都在玩{精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!
商业计划书的撰写（认知篇） - 仁U的文章 - 知乎仁U：商业计划书的撰写（认知篇）
如果大家对商业模式有点模糊，也推荐大家阅读文章：
商业模式与创新思维 - 仁U的文章 - 知乎仁U：商业模式与创新思维
写在最后
以上参赛建议以及关于商业计划书撰写的知识适用于所有创新创业类比赛，包括互联网+、电子三创、iCAN创新创业等，不同比赛侧重点和主题略微不同，但大体框架和思路是一致的。
大家如果有关于创新创业、计划书撰写方面的问题，欢迎留言，知无不答。最后，希望大家能写出让人眼前一亮的商业计划书，在比赛中慢慢培养自己的创新创业能力，有所收获！
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